Resultados para: «lente-convergente»
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lentes?
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· Ficha de clase
El encanto de la música
¿Qué pasaría si cantamos más rápido o más lento? Seguro que nos causa otras sensaciones.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Puede ser rápido o lento, para saberlo tenemos que observar sus movimientos.
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· Ficha de clase
Andares y caminos
A la mitad de la caminata cambia el tiempo y hazlo sostenido, es decir, de forma lenta.
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· Ficha de clase
Crear y ser diferentes cuerpos
Accesorios:
Lentes.
Sombreros.
Nariz de payaso.
Guantes.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo expresivo
A veces va un poco más lenta que la música y otras veces va con ella.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Se recomienda una respiración adecuada y profunda, esto es respirar por la nariz y exhalar por la boca lento.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
preparar la voz, y es recomendable una respiración adecuada y profunda (respirando por la nariz y exhalando por la boca lento
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Cuando Juan miraba a su abuelito y a su hermanita Paola que tiene 4 años, se dio cuenta de que su abuelito caminaba muy lento
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Nivel alto (con voz lenta).
Nivel bajo (con voz rápida).
Nivel medio (con voz rápida).
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
vez terminada la actividad, relájate haciendo un par de respiraciones profundas seguidas cada una de exhalación del aire lenta
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· Ficha de clase
Sonido, música y movimiento
algunas acciones o movimientos el cuerpo se contrae, se estira, empuja, se detiene, realiza pausas (pausa activa), se mueve lento
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Objetos que complementan: sombreros, gorros, lentes.
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· Ficha de clase
Espacios coloridos
Con azul una trayectoria lenta.
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· Ficha de clase
Pequeñas acciones
yo vivo sobre una avenida en donde todo el día pasan carros y camiones, en las mañanas y en las tardes el tránsito es lento
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· Ficha de clase
Andares y caminos
A la mitad de la caminata cambia el tiempo y hazlo sostenido, es decir, de forma lenta.
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