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My favorite party

se diría: Si se habla de muchos globos se dice: ¡Qué divertido!

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Let’s have fun!

Escoge el globo.

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My favorite party

Había un globo. Si se habla de muchos globos se dice: There were many balloons. Había muchos globos.

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Let’s have fun!

Con unos globos realizarás una actividad que se llama “choose the balloon”, que quiere decir “escoge el globo” y encontrarás

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Conectando más telarañas

Aprendizaje esperado: Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir

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Notas, notas y notas…

Aprendizaje esperado: Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Aprendizaje esperado: Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia

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Monografías, emociones y pandemia

Entonces, aunque traten temas distintos, cada uno de estos subtemas contribuye a la comprensión global del tema de la monografía

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Organicemos nuestra información

Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.

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Elijo tema para una monografía

Aprendizaje esperado: escribe un texto monográfico que muestre coherencia.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

apartados y párrafos, incorporando signos de puntuación pertinentes y numerales, con el fin de asegurar el orden y la coherencia

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Si te das cuenta, no hay ninguna coherencia, para ordenarlo vas a poner los materiales en su lugar.

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Hagamos una historieta

Globos de texto.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

texto no se entiende porque es como si saludaran al entrevistador, después se menciona al Doctor es decir que no hay coherencia

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

En este caso, por ejemplo, se va a ocupar un tubo y un globo.

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