Contenido · Ficha de clase

Pongamos solución a la discriminación

¿Qué tiene que ver el color de piel con mi capacidad como maestro de artes? ¿Sabes si hay algo que yo pueda hacer?

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Contenido · Ficha de clase

Tristeza y soledad, creativas amigas

En el caso de nuestra alumna Ana, ella está investigando sobre el arte.

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Tristeza y soledad, creativas amigas

En el caso de nuestra alumna Ana, ella está investigando sobre el arte.

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Contenido · Ficha de clase

¡Celebremos la diversidad cultural!

E n zapoteco. Él es de Juchitán Oaxaca.

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Contenido · Ficha de clase

¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

él dice lo siguiente: creo que tengo capacidad para bailar y también para cantar, por eso me gustan mucho las clases de Artes

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Maratón de los derechos

En México no solo hablamos español, también hablamos náhuatl, mixteco, zapoteco, seri, purépecha, otomí, mazahua, maya, totonaco

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

él dice lo siguiente: creo que tengo capacidad para bailar y también para cantar, por eso me gustan mucho las clases de Artes

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¡Celebremos la diversidad cultural!

En zapoteco.

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Maratón de los derechos

En México no solo hablamos español, también hablamos náhuatl, mixteco, zapoteco, seri, purépecha, otomí, mazahua, maya, totonaco

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Maratón de los derechos

En México no solo hablamos español, también hablamos náhuatl, mixteco, zapoteco, seri, purépecha, otomí, mazahua, maya, totonaco

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¿Me prestas tus cosas?

How are you? NURIA: Fine, thank you!

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¿Cómo pedir algo?

Si se tiene lo que se pide: Yes of course” or Here you are.

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Expresemos deseos y necesidades

WOMAN: Yes, here you are. Anything else?

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What are you going to do?

What are you going to do?

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What are we going to learn in our English class?

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