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Palabras compuestas y algo más…

Bueno, va una tercera pista. “Mig” ¡Es Miguel, es Miguel! ¡Muy bien! Pues llegó el momento de leer un cuento.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Tercera adivinanza.Cleotilde ayuda a recordar que la imaginación juega un papel muy importante en las adivinanzas, porque

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Lobo, ¿estás ahí?

Como la de que vale la pena el esfuerzo y trabajar muy duro para estar más seguros ante el peligro, como lo hizo el tercer

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¡Terminé mi infografía!

Entonces la tercera nota sería la de los beneficios del ejercicio y la cuarta los ejercicios acordes a la edad.Ahora lee

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Lobo, ¿estás ahí?

Como la de que vale la pena el esfuerzo y trabajar muy duro para estar más seguros ante el peligro, como lo hizo el tercer

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Di cuál es más grande, la primera, la segunda o la tercera.

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Notiemoción

El tercer dato tiene que ver con el lugar donde sucedió.

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¡Terminé mi infografía!

Entonces la tercera nota sería la de los beneficios del ejercicio y la cuarta los ejercicios acordes a la edad.Ahora lee

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Tautogramas

Para escribir esas palabras utilizarás la letra Ce que con estas vocales tiene un sonido fuerte: C Ahora la tercera palabra

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Di cuál es más grande, la primera, la segunda o la tercera.

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Para buscar información necesitamos

Tercer título ¡Hora de comer! ¿Las ballenas comen tiburones o peces? ¿Todas las ballenas comen lo mismo?

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Tautogramas

Para escribir esas palabras utilizarás la letra Ce que con estas vocales tiene un sonido fuerte: C Ahora la tercera palabra

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Tautogramas

Para escribir esas palabras utilizarás la letra Ce que con estas vocales tiene un sonido fuerte: C Ahora la tercera palabra

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Tautogramas

Para escribir esas palabras utilizarás la letra Ce que con estas vocales tiene un sonido fuerte: C Ahora la tercera palabra

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Un texto para cada situación

entregar los cuadernillos en las siguientes horas:9 de la mañana, niños de primero y segundo.10 de la mañana, niños de tercero

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