Resultados para: «los-recursos-audiovisuales-e-informáticos-para-los-alumnos»

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¿Quisiste decir audiovisual?
¿Cuánto cabe?
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¿Cuánto cabe?
Para poder contestar, realiza los siguientes experimentos, con los materiales que a continuación se mencionan.
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Libros y cajas
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Libros y cajas
Lo has hecho muy bien, para comprobarlo divide los 368 libros entre las 16 cajas.
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Nos vamos de excursión
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Nos vamos de excursión
A continuación, observa lo que uno de los alumnos, escribió en su cuaderno explicando cómo lo resolvió.
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De frutas y verduras
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De frutas y verduras
la página 186 para que vayas viendo los ingredientes.
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Los más cercanos
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Los más cercanos
Los más cercanos
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Ya merito
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Ya merito
Ahora el dado dirá lo que se puede restar para llegar desde una cantidad mayor a una menor.
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No basta con mirar
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No basta con mirar
de estrategias y razonamientos que cada uno realiza es importante para definir cómo resolver los problemas.
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Sucesión con factor
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Sucesión con factor
Observa con detenimiento lo que pasa con los términos.
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¡En la torre!
Contenido · Ficha de clase
¡En la torre!
#page/175 ¿Lista o listo para trabajar el desafío número 94? Lee lo que se pide que hagas.
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¿Cuánto menos?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánto menos?
Para finalizar tienes que sacar la mitad de 1/6 para eso puedes convertir los sextos en doceavos y la mitad es un doceavo
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Mitad y tercio de una fracción
Contenido · Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
Si toda la receta está diseñada para dos personas, lo que puedes hacer es calcular la mitad de cada uno de los ingredientes
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¿Cuánto más?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánto más?
Se presentarán algunos desafíos que algunos niños y niñas mandaron para resolverlos aquí.
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Se necesitan más o menos ingredientes
Contenido · Ficha de clase
Se necesitan más o menos ingredientes
En cambio, para aumentar al doble las cantidades, entonces son lo numeradores los que se duplican, para tener más partes
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Sólo del mismo valor
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Sólo del mismo valor
Todos estos ejercicios te sirven para para identificar si una fracción es equivalente o no es equivalente.
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¿Por qué son iguales?
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¿Por qué son iguales?
Se realiza lo mismo que en las anteriores, se cuentan los cuadros para saber cuántos son, y también son 80 Con
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