Contenido · Ficha de clase

Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

la información, para que sea más fácil de comprender para quien lo lee.

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La primera versión de mi cartel

Observa atentamente los siguientes carteles, lee cada uno de ellos y reflexiona sobre su contenido: ¿Cuál

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A corregir nuestros textos

leer y comprender cada idea escrita.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

hablante de la lengua CH’ol La maestra les dará las especificidades en CH’ol, recuerda que primero lo vas a leer

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Artesanas en mi comunidad

La maestra les dará las especificidades del alfabeto CH’ol así como su pronunciación, recuerda que primero lo vas a leer

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Elección de coplas

Lee las coplas en voz alta, acompañando la pronunciación con palmadas.

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Busco información y redacto notas

Aprendizaje esperado: Explora, lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor

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¿Qué nos informan los libros?

lee la primera parte ¿Qué información puede haber en esta sección?

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Formando nuevas palabras

Lee en voz alta cada una y reflexionar sobre su escritura.

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Leamos para aprender más

Lee el segundo párrafo.

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Lo que nos ocupa

Lee la adivinanza, seguro que vas a encontrar la respuesta enseguida.

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Para saber más

Entonces es necesario leer y preguntar acerca de, ¿Qué es un virus? y ¿Cómo es un virus?

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El A, B, C de las palabras

Vas a leer dos estrofas del texto “Palabras” de Pablo Neruda.

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