Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

Procede a localizar y seleccionar la información pertinente al tema en particular.

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Introducción… ¿para qué?

Concéntrate en el Prólogo, el cual puede ser escrito por el propio autor o la propia autora de la obra o bien por una tercera

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¿Por qué el prólogo?

Si necesitas más información, busca en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Analiza e identifica la información presentada

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Leo, analizo y comparto: la antología

Se puede realizar una definición propia para comprender de mejor manera. Comentarios. 

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Léeme una introducción

Al tomar un y abrirlo es muy posible que observes estos textos introductorios que ofrecen un contexto o información previa

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

Si necesitas más información, consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Analiza e identifica la información

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Para crear belleza… bastan las palabras

Un recurso no es propio de un movimiento o de una época.

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

al amor propio se descontroló.

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¿En qué se parecen?

¿Con qué información no cuentas?

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¿En dónde firmo?

Mientras que, para quien procesa la información, los óvalos le permiten ubicar con tan sólo “un golpe de vista” esa información

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¿Cuál es la diferencia?

Aprendizaje esperado: c omprende los requisitos de información y documentación

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Aunque este recurso es menos cercano para el lector, es útil para proporcionar información puntual y objetiva.

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Disertación ortográfica

que p uedes utilizar al redactar un prólogo, ya que sirve para introducir en el texto información

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Juntas, pero no revueltas

Revisarás la información y desarrollar ás algunas actividades para que puedas

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Referencias bibliográficas

Es decir, evita que se utilicen como propias ideas o información que le pertenecen a otra persona o grupo de personas.

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