Resultados para: «contexto-historico»
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histórico?
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Es muy interesante la historia de Imelda, pues ella reconoció la emoción que sentía.
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
misma historia.
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· Ficha de clase
Me expreso libremente
Puede ser que todos se ven contentos expresando sus sentimientos, pensamientos y emociones.
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Desde el inicio de la historia, el gusanito quería encontrar una casita porque estaba desprotegido, estaba solo, no tenía
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
Lee la siguiente historia:
“Luis es un niño que vive solo con su tía.
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
A continuación, una breve historia de una niña de 2º grado.
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· Ficha de clase
¿Quiénes me cuidan y protegen?
parece que está muy contento.
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· Ficha de clase
Las redes que me cuidan
Actividad 3
Ahora lee la historia de “Los 3 primos”.
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
Pepe le contesto que el mejor día que paso en la universidad fue cuando presentaron una obra de teatro.
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
Esta historia inicia así.
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· Ficha de clase
Mi familia me apoya
Todos nos reunimos a la hora de la comida y contamos historias de cuando mi abuelita era joven.
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· Ficha de clase
Mi familia es muy valiosa
¿Te has dado cuenta de que, cuándo todos en tu casa están bien, te sientes tranquilo y contento?
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
FIN
¿Qué enseñanza deja la historia?
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
¿Cuáles son los impactos positivos en la historia de Pablo que observaste en el vídeo?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
Lee una gran historia que se llama “El cuento de cada día” de Martha Judith Oros Luengo.
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