Resultados para: «terreno-dividido»
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terrenos?
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· Ficha de clase
Representaciones gráficas de variaciones lineales
de cambio, se mueve de (0, 2 negativo) a (1, 0); para ello, se avanza 2 unidades hacia arriba y una a la derecha, al dividir
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Por ejemplo, (1/2) (100), multiplicando 100 por uno y dividiendo el producto entre 2; da como resultado 50.
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes
Al dividir da 0.1, el cual se multiplica por 100.
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
Si Miguel tiene que llenar tres tanques de diferentes capacidades, uno de 3 800 litros, otro de 3 400 litros y el tercero
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
Observa que, el resultado de dividir 8 entre 4 es 2, posteriormente tienes que dividir 6 entre 3 y resulta 2, procede con
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· Ficha de clase
Jerarquía de las operaciones I
Por ejemplo:
3.5 (2 + 3 x 3)
3.5 (2 + 9)
3.5 (11)
38.5
Tercero.
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
Al dividir uno entre uno, el resultado es uno; dos entre 1 igual a dos; tres entre dos, igual a uno punto cinco; cinco entre
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
emperatriz Catalina, hecho que amenazó con la disolución de la academia a la que asistiría, ya que la misma emperatriz había dirigido
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
Al ser el mismo valor no hay necesidad de sumar y dividir.
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
Observa que, para poder encontrar el valor de “x”, es necesario dividir ambos miembros de la igualdad entre 16.70, ya que
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
Ya sabes que con 5 botellas se ahorran 100 watts y, como puedes observar, al dividir 100 entre cinco, el resultado es 20,
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· Ficha de clase
Problemas de ecuaciones lineales
Observa que la ecuación representa una igualdad, por lo tanto, lo que haces de un lado, ya sea sumar, restar, multiplicar o dividir
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· Ficha de clase
Distintas ecuaciones para un mismo problema
Para despejar la incógnita, como 4/3 está multiplicando a “a”, se puede dividir ambos términos entre 4/3, quedando 4/3”a”
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· Ficha de clase
Ecuaciones con paréntesis
Por último, para despejar la incógnita es necesario dividir entre 18 ambos lados de la igualdad.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
En este caso, vas a dividir toda la ecuación entre 2, ya que 2 es el coeficiente de la incógnita.
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