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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos.

Ahora al calcular el resultado, el procedimiento es el mismo, es decir, multiplicar el valor total del recipiente por la

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Proporcionalidad directa

Otro procedimiento para obtener este resultado es: Si aumentamos la cantidad de gelatinas elaboradas, la cantidad del agua

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Variación directa

Utilizaremos otra situación, para señalar la importancia del uso de las tablas de datos, en estos procedimientos.

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Alimentos proporcionales

, ¿qué procedimiento utilizarías para obtener una menor porción de agua?

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Proporción directa con constante decimal

Este procedimiento ahora será útil para resolver problemas de variación proporcional directa con números decimales.

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Variación lineal y su representación tabular

Para conocer la carga en el minuto 38, realicemos el procedimiento anterior: multiplicamos 1.7 por 38, al producto le sumamos

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Encriptando frases

Seguramente recordarás que en la primaria te pedían que hicieras algunos cálculos mentales, por ejemplo: tenemos un número

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Hagamos el planteamiento del problema: Siguiendo el procedimiento del planteamiento anterior.

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Convertir fracciones a números decimales

Conoceremos el procedimiento que nos permita identificarlo.

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Problemas con números positivos y negativos

Para facilitar el procedimiento, primero se sumará por separado las cantidades positivas y negativas.

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Hagamos el planteamiento del problema: Siguiendo el procedimiento del planteamiento anterior.

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Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

siguiente ejemplo: Para ubicar el número decimal siete décimos (0.7) en la recta numérica se puede seguir el siguiente procedimiento

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Gráficas de variación

Toma nota, seguiremos el procedimiento del video. Usaremos la primera coordenada, que es (0,10), y la tercera (10,30).

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Descubriendo la “X”

Deberás esperar hasta el final de la sesión para descubrir el procedimiento usado para hacer la “magia”.

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¿Debo o tengo?

El reto de hoy: Construye el procedimiento, conforme a lo que aprendiste en la lección, de las siguientes ecuaciones: Debes

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