Contenido · Ficha de clase

En busca de la regulación emocional

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Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

cosas diferentes en una misma situación y que cada uno manifiesta sus sentimientos de forma diferente?

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Hola, ¿cómo te sientes?

Por sus hábitos inadecuados, aunque Rutilia trató de hacer muchas cosas para que cambiara su estado de ánimo, no logró hacerlo

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¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

Ahora conocerás acerca de la emoción del asco.

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¡Llegó la Educación Socioemocional!

Los alumnos de 3er y 4to grado de primaria están aprendiendo a conocer e identificar sus emociones, estados de ánimo y sentimientos

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¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

Los aluxes son los guardianes del jardín de las emociones, solo pueden verlos quienes abren su corazón para cultivar sentimientos

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Todo en orden queda mucho mejor

Otra característica del uso de estas palabras es que se escriben al inicio de cada uno de los pasos.

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Organizando información en diagramas

El reto de hoy: Te invito a seguir investigando los procesos de elaboración del producto que más te interese

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Manifiesto respeto hacia los demás

Aprendizaje esperado: conoce las expresiones reverenciales propias de su lengua al dirigirse a las autoridades

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Tomamos notas, para entender mejor

de elaboración de un teatrino que servirá como escenario del títere que aprendiste a elaborar.

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La palabra clave es el títere

Énfasis: distingue los principales momentos del proceso de elaboración de un producto.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Énfasis: revisa, corrige y obtiene la versión final de la noticia para compartirla con su familia observando, de

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“Juego y participo en mi comunidad”

Énfasis: conoce los juegos, formas de participación de las niñas y niños en su comunidad.

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¡La encuesta que no me cuesta!

Ahora observa la página 132 de su libro de texto.

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Reportando los datos de la encuesta

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