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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 14: You have to classify the trash = Tienes que clasificar la basura

Lesson 14: You have to classify the trash = Tienes que clasificar la basura

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Lesson 15: I didn't clean my bedroom = No limpie mi recámara

Lesson 15: I didn't clean my bedroom = No limpie mi recámara

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Lesson 15: I have mumps = Tengo paperas

Lesson 15: I have mumps = Tengo paperas

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Lesson 15: Project: A travel brochure. Part four = Proyecto: Folleto de viaje. Cuarta parte

How do I get there?

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Lesson 15: Project: Life in the future. Part two = Proyecto: La vida en el futuro. Segunda parte

Lesson 15: Project: Life in the future. Part two = Proyecto: La vida en el futuro. Segunda parte

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Lesson 15: She doesn't have to wear a uniform = Ella no tiene que usar uniforme

Lesson 15: She doesn't have to wear a uniform = Ella no tiene que usar uniforme

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Lesson 15: Was Iturbide the first president of Mexico? = ¿Iturbide fue el primer presidente de México?

Se explica cómo utilizar el tiempo pasado del verbo "to be" para formular o contestar preguntas en singular y plural.

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Lesson 16: Project: Life in the future. Part three = Proyecto: La vida en el futuro. Tercera parte

Lesson 16: Project: Life in the future. Part three = Proyecto: La vida en el futuro. Tercera parte

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Lesson 17: Mini check. Unit 4 / 3° Secundaria

Se resolverán ejercicios para repasar la información de la unidad, a partir de la estructura "going to", para hablar en futuro

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Lesson 17: Project: Life in the future. Part four = Proyecto: La vida en el futuro. Cuarta parte

Lesson 17: Project: Life in the future. Part four = Proyecto: La vida en el futuro. Cuarta parte

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Lesson 18: Animals that live in your community = Los animales que viven en tu comunidad

Lesson 18: Animals that live in your community = Los animales que viven en tu comunidad

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Lesson 18: Mini check. Unit 4 / 3° Secundaria

Se resolverán ejercicios para repasar la información de la unidad, a partir del uso de "not going to".

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Lesson 18: Project: Making a set of rules. Part two = Proyecto: establecer una serie de reglas. Segunda parte

Se realizarán sugerencias para escribir un reglamento escolar, a partir del uso de "have to", "has to", en su forma negativa

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Lesson 19: Can I help you? = ¿Puedo ayudarte?

Lesson 19: Can I help you? = ¿Puedo ayudarte?

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