coleccion · Ficha de clase

¿Cuál es el número perdido?

Yo puse 21, ¿Cuántas puso la maestra Angy?

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¿Cuántos puntos dibujaré?

Puso su ficha en la casilla 17 y contó, una a una, las casillas por las que pasaba para llegar hasta el número 24, fueron

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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?

Si el jugador 1 tenía 10 monedas y ahora tiene 4 ¿Le quitó dinero o puso dinero?

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

Adriana observó un patrón cuando contó de 11 en 11 ¿Cuál crees que pudo ser ese patrón?

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El pedido de manteles

René puso el 40 en su mente y con sus dedos contó de 10 en 10 hasta el 60.

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El parque geométrico

En el dibujo de Rosy, vas a observar dónde puso la zona de venta de comida y qué figura eligió de más de cuatro lados.

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Figuras en el piso

Entonces también podrías rellenarlo con puros cuadrados.

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¡A jugar a la pirinola!

La operación no puede ser una resta porque no pudo haber perdido 27 si al empezar el juego sólo tenía 9.

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Restas en la recta numérica

32 a 22 hay una decena, luego con los dedos conté del 22 al 18 y eso da 4 si sumamos 10 y 4 son 14 Julieta puso

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¡Llegué a la decena!

Gracias a que los acomodó así, Eric pudo obtener el resultado más fácilmente.

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¡Resolvemos problemas numéricos!

Que la niña Dam ya tenía 3 grupos de ovejas y por lo tanto el lobo ya no se las pudo llevar.Después Dam y Gong Gong se hicieron

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¿Qué animal te gusta más?

Como Zohar que pudo identificar que hay 2 votos más para los gorilas que para los leones.

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¡Juguemos con los bloques!

Tal vez, el barco y la casa, pero pudo hacerlo porque tenía bloques de distintas formas, no sólo rectangulares.

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Descubro números jugando

Puso el 1 en su mente y luego contó en voz alta los siguientes 3 números: 2, 3 y 4¿Qué número es mayor? ¿El 7 o el 4?

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Fichitas

Empieza por tratar de ponerlo de la misma forma que lo puso Norma, acomodando en el espacio que le tocaba a cada ficha.

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