Resultados para: «seta»
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seca?
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
con lo necesario para que la obra sea representada correctamente.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Entonces ¿tú podrías escribir tu propia obra de teatro para que también sea puesta en escena?
Así es.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Pero, hay que hacer una distinción: ¿crees que la información sea incorrecta?
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Para que un texto sea adecuado, también hay que considerar la intención del emisor.
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Es por ello por lo que debes revisar que tu redacción sea coherente y entendible lo mejor posible, es decir, que tenga una
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Explicando, describiendo y sintetizando la información, de manera que sea clara y pertinente, para que cuando los lectores
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Ahora se retomarán algunas consideraciones finales:
Elegir un tema que sea de tú interés
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
En el ejemplo, se ve que no lleva comillas, quizás ese sea el rasgo distintivo, aunque sí se indican los datos de publicación
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
El emisor, ya que es preferible que sea alguien especialista en el tema.
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Como ya se mencionó, un esquema sirve para resumir y organizar la información, ya sea de un tema o un proceso.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Verifica que sea posible delimitar los aspectos concretos que debes investigar.
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Se podría cambiar el enunciado por “Elegir un tema que sea de tú interés permitirá que la investigación sea más significativa
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· Ficha de clase
Difundamos la información
importante considerar que la monografía:
Debe estar escrita de manera clara y organizada para que el texto sea
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
Los pasos son los siguientes:
Seleccionar el tema (es preferible que sea de tu interés).
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· Ficha de clase
Sin investigación no hay exposición
Recabar aquella información que sea útil al tema o subtema, que sea nueva y que refuerce o proporcione nuevos datos.
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