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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo

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Sesión 4. Fase 2: Reflexionar sobre la evolución de las lenguas a lo largo del tiempo y las lenguas afines al español

Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo

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Sesión 5. Fase 3: Reconocer algunas escrituras del mundo y reflexionar sobre su importancia

Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo

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Sesión 6. Fase 4: Reflexionar sobre los conflictos y prejuicios en torno a la diversidad lingüística y cultural

Fase 4: Reflexionar sobre los conflictos y prejuicios en torno a la diversidad lingüística y cultural

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Sesiones 7 y 8. Para terminar

Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo

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7. Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo

Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo

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Sesión 3. Oaxaca: mixtecos y zapotecos

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 2. Manos a la obra. Territorio fragmentado

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 1. Para empezar

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 4. Para terminar

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 2. Manos a la obra. Culturas y pueblos más allá de Tenochtitlan

Culturas y pueblos más allá de Tenochtitlan

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Sesión 1. Para empezar

La herencia cultural

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Sesión 3. La cocina mexicana

La herencia cultural

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Sesión 4. Para terminar

La herencia cultural

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Sesión 2. Manos a la obra. El mestizaje cultural

El mestizaje cultural

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