Resultados para: «minimo-comun-multiplo_1»
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· Ficha de clase
La inclusión, un reto en el panorama mundial y nacional
Obsérvalo del minuto 02:18 a 04:27.
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· Ficha de clase
Maneras de resolver un conflicto sin violencia
No logras llegar a acuerdos por ti mismo, aunque lo intentes.
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· Ficha de clase
Experiencias de mediación
Observa y escucha el siguiente video del minuto 01:16 al 02:31.
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· Ficha de clase
Valoremos la mediación
Testimonio de la profesora Paola Oviedo Tiscareño(del minuto 28:36 al minuto 17:51)https://youtu.be/o9cPf515CGQ Después del
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· Ficha de clase
¿Cómo es un mediador?
situaciones, los conflictos representan una oportunidad para aprender a intervenir y llegar a un acuerdo y a una solución; así mismo
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· Ficha de clase
La justicia y la legalidad en México y el mundo
Obsérvalo del minuto 05:05 al 06:58.
Leyes e instituciones para la sociedadhttps://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Los mecanismos para la defensa de la justicia en el mundo
Observa los siguientes ejemplos del minuto 01:32 al 02:32.
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· Ficha de clase
¿Qué hacemos para defender la justicia?
La imparcialidad se lleva a cabo cuando las autoridades dan el mismo trato a todas las personas, sin importar sus condiciones
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· Ficha de clase
Historias para la defensa de la justicia
¿La justicia social es dar a todas y todos lo mismo?
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· Ficha de clase
Los instrumentos internacionales que garantizan los derechos humanos
Para reflexionar y comprender un poco más del tema, observa y escucha el siguiente video del inicio al minuto 03:59.
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· Ficha de clase
Los derechos humanos en la CPEUM
Video Maestro Caín(del minuto 05:33 al minuto 06:40)https://youtu.be/P5l2JJgyOL4Para continuar con la reflexión sobre el
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· Ficha de clase
Defensoras de derechos humanos en el mundo
Obsérvalo del minuto 01:10 a 03:59.
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· Ficha de clase
Gobierno y soberanía popular
Es así como el mismo pueblo:1.
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· Ficha de clase
La convivencia basada en valores democráticos
Para reflexionar y comprender un poco más del tema, observa el siguiente video del minuto 02:59 a 04:30.
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· Ficha de clase
Las claves para exigir la rendición de cuentas
t=488
Del minuto 8:08 a 13:19
Reflexiona sobre los temas que se expusieron.
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