Resultados para: «manejo-de-informacion»
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· Ficha de clase
Regresa al lugar de paz
Regresa al lugar de paz
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
Una emoción aflictiva impide reaccionar de una manera sana y lo importante es promover tu bienestar y la de los demás con
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· Ficha de clase
Expresando mis emociones
Cuarto grado,
del Programa Nacional de Convivencia Escolar, podrás encontrar el tema “Reconozco y manejo mis emociones
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· Ficha de clase
En busca de la regulación emocional
En busca de la regulación emocional
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Al reflexionar sobre los acontecimientos que te provocaron esos sentimientos puedes mirarlos de otra manera, más positiva
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
Una manera de hacerlo es bailando, escucha música y si te es posible baila.
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· Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
sientes que eres tratada o tratado de manera injusta.
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
El sentirte bien contigo misma o contigo mismo es una manera de llegar a un bienestar personal y a eso y más te ayuda la
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
Todas estas actividades son parte de nuestra vida diaria y requieren de nuestras habilidades emocionales, sociales, de movimiento
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
Aprendizaje esperado:
describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
Organizando información en diagramas
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
Niñas y niños tomen lápiz y cuaderno para que registren la información que consideren más importante de la clase de hoy.
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
El Reto de Hoy:
Siguiendo todos los pasos que aprendiste en la sesión de hoy, puedes realizar de forma organizada
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· Ficha de clase
La palabra clave es el títere
Se elaboran a partir de una olla de barro o cartón moldeado cubierto de papel colorido.
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, la noticia está lista!
De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?
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