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Ya merito

Estas en el número 88 y solo te faltan 2 unidades para llegar a 90.

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No basta con mirar

Ale toma clases virtuales de baile y el profesor le enseñó algunas de las coreografías de baile que va a poner, el profesor

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Sucesión con factor

que son 256 y la siguiente tendrá el doble de 16 son 32 entonces 32 x 32 = 1024 Ahora retoma el patrón que

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¡En la torre!

factor para encontrar el siguiente término.

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¿Cuánto menos?

puede el 5 entre 3 entonces multiplicas por 3 y obtienes 15 sextos, a los cuales les sacas la tercera parte que son 5/6

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Mitad y tercio de una fracción

Haciendo el cálculo rápido de triplicar el denominador sería 2, 4 y 6 entonces no lo es.

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¿Cuánto más?

La siguiente dice: Son 6/8 se multiplica el numerador 2 x 3 y son 6 y el denominador se queda igual.

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Se necesitan más o menos ingredientes

4 por 4 son 16 entonces sería el cuádruple para poder hacerlo.

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Sólo del mismo valor

el mismo número el numerador y el denominador.

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¿Por qué son iguales?

¿Por qué son iguales?

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Construyendo figuras

Aprendizaje esperado: construye y usa el m2, el dm2 y el cm2 Énfasis: utiliza diferentes

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Medidas en la casa

Aprendizaje esperado: construye y usa el m2, el dm2 y el cm2.

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En busca de una fórmula

será el largo y el más chico, el ancho.

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La máquina del tiempo

explica los tipos de actividades y actitudes hacia el estudio de las matemáticas.

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Materiales impresos y televisivos

conoce algunos aspectos del libro de texto gratuito y su organización como recurso para el aprendizaje a distancia.

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