Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto cabe?

Es el mismo problema que se trata de solucionar del concurso que se mencionó al principio de la sesión.

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Lo que hace falta II

Fortalece conocimientos respecto al algoritmo convencional de la división, al revisar y corregir ejemplos.

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Sólo del mismo valor

obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número

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¿Cuántos de esos?

¿Qué dirías al respecto? ¿Quién tiene la razón? Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4DMA.htm?

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Entre uno y otro

Tomando como ejemplo lo que hizo Alexa, se podría hacer lo mismo, pero al revés.

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¿Cuánto cabe?

Es el mismo problema que se trata de solucionar del concurso que se mencionó al principio de la sesión.

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Lo que hace falta II

Fortalece conocimientos respecto al algoritmo convencional de la división, al revisar y corregir ejemplos.

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Un gallito colorido

(del minuto 04:22 al minuto 10:22) https://youtu.be/zISiJRntwBA ¿Qué te parece si haces tres gallitos?

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Sólo del mismo valor

obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número

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¿Cuántos de esos?

¿Qué dirías al respecto? ¿Quién tiene la razón? Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4DMA.htm?

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Rally de graduación

Video Mateo.https://youtu.be/3TrELnxWmnE(del min. 14.05 al 14.23)¡Correcto!

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Cuando la moda se acomoda

Al parecer el 7 es la calificación que más veces se repite aquí.

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Partes de un todo

Mientras llega, les voy a contar un chiste: ¿Qué le dijo el número 1 al 10? ¡Para ser como yo tienes que ser sincero!

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Repartiendo problemas

Ve al último problema.

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Vamos de campamento

Se trata de que multipliques lo que gasta en un día por los 15 días que tendrá que ir.

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