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¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

Para identificar tus fortalezas y tus retos o áreas de oportunidad contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

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Regresa al lugar de paz

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Los monstruos sí existen

En el Cuaderno de actividades para el alumno.

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Expresando mis emociones

Secretaría de Educación Pública (2019). Cuaderno de actividades para el alumno.

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En busca de la regulación emocional

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Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

Seguro recuerdas el cuento de Beatriz, quien, a pesar de sentirse mal por fallar, se dio cuenta de que es normal cometer

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Hola, ¿cómo te sientes?

Énfasis: Describe, de forma general, qué son los estados de ánimo, su forma de manifestarse y la

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¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

La verdad es que no le dan ganas de hacer cosas, es como si se inmovilizara, para decirlo en pocas palabras, ni hambre le

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¡Llegó la Educación Socioemocional!

El afecto no solamente se siente, también se expresa a través de palabras o acciones.

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¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

Todas estas actividades son parte de nuestra vida diaria y requieren de nuestras habilidades emocionales, sociales, de movimiento

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Todo en orden queda mucho mejor

Otra característica del uso de estas palabras es que se escriben al inicio de cada uno de los pasos.

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Organizando información en diagramas

que tomes nota en tu cuaderno del proceso de elaboración y anotes palabras clave, eso ya lo sabes realizar porque lo vimos

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Manifiesto respeto hacia los demás

Niñas y niños tomen lápiz y cuaderno para que registren la información que consideren más importante de la clase de hoy.

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Tomamos notas, para entender mejor

Comencemos la elaboración de tu títere, prepara tu cuaderno y lápiz, ya que escucharas el proceso de elaboración.

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La palabra clave es el títere

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