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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Actividad 1 Antes de iniciar con el tema, realiza la lectura del siguiente cuento, durante su

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Repaso: biografías y autobiografías

Actividad 1 Formar un esquema con la información más relevante que revisaste en este proyecto

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Un programa de radio (repaso)

¿Recuerdas la página 1 del guion radiofónico “Colibrillantes y el Día de muertos” que leímos en radio IMER?

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

preguntas e irás anotando en tu cuaderno tus reflexiones en torno a cada una de ellas: 1.

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Una selección más conveniente

Recursos gráficos Valores No olvides anotar los datos de la fuente bibliográfica, como: 1.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Para comenzar, lee los siguientes dos encabezados de una misma nota informativa: Encabezado 1:

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El lenguaje formal hace la diferencia

lo anterior, observa el siguiente video: Leer y comparar noticias en diversos medios Bloque 1

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Reconstruyendo los hechos

Regularmente, hacemos una serie de actividades como: 1.     Bañarnos 2.   

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Opiniones que valen mucho

Según el Diccionario de la lengua española una opinión es: 1. f.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

En el apisodia 1, ¿qué conflicto se genera en los padres? El primer vuelo de su hijo.

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Causa-efecto en los cuentos

En el Esquema 1 se consideran los elementos de la historia de manera cronológica.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

En la diabetes tipo 1, el cuerpo no produce insulina.

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El material por elegir

Caso 1. Ivonne investiga acerca de las principales regiones hidrológicas en el país.

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Antes de publicar, revisar

Español 1. Secundaria. Conecta Más 1. SM. p. 74.

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Emociones que quiero provocar

Por ello, se describen ahora los aspectos a observar para escribir un cuento, estos son: 1.

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