Contenido · Ficha de clase

Reconocemos objetos y materiales

¿Sabes de qué otra forma se les llaman a los materiales?

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Características de los sólidos

Cuando un trabajador de alguna construcción está tirando una pared, utiliza un marro, y le pega muy fuerte, porque resiste

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¿Cómo son los líquidos?

Algunos niños y niñas quisieron compartirte su experiencia, lee con atención y conoce lo que hicieron y aprendieron con esta

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Estado gaseoso

¿Qué le paso al aire? ¿Qué forma tiene?

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Lee lo siguiente y conoce la opinión de un niño o niña de segundo grado.

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Llegó la primavera

Lee la información del siguiente sobre.

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El invierno en nuestro país

Para continuar, lee la siguiente participación.

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Cuidemos el medioambiente

Lee una participación más. Una consecuencia más.

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¡Cuántos museos!

conocer y apreciar, como estos juguetes, que son elaborados a manos por todos los artesanos del país, de esa manera México le

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Rubén les propuso como cien juegos diferentes con el balón y Margarita y Sofía le respondieron: - Nosotras queremos jugar

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Mi museo

También le pondrás un nombre a tú museo.

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

Ahora lee la última carta. Felicidades terminaste la actividad.

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Las actividades recreativas

#page/125 Lee en voz alta a definición.

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Cambios en la naturaleza durante el año

Ahora anótalo en el espacio que le corresponde.

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Acciones para cuidar el medioambiente

Lee con atención: “Me da mucho gusto poder saludarlos a todos, también a usted maestra.

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