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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Con base en la información que hasta aquí has visto, ¿consideras que la familia y los amigos de la escuela son los únicos

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Relaciona lo que observes o escuches con las situaciones que vives en el día a día.

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Retos de un ciudadano

sesión, reconocerás la importancia de la participación ciudadana en acciones colectivas en entornos próximos como: la escuela

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Se te invita a escuchar Sólo dos niños, de Marisa Alonso Santamaría, en la voz de Miguel Barreiro Tello, un cuentacuentos

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Por una convivencia pacífica

Escucha y lee, un primer ejemplo que tiene lugar en la escuela.

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Sí a la igualdad de género

Observa y escucha, de nuevo, al maestro Galaviz.

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Parece imposible, pero se logra

Observa y escucha a continuación el siguiente video en el que aparecen los mismos músicos.

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La diferencia nos enriquece

Escuela Ayudarnos con los trabajos y exposiciones.

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Únicos y diversos

Daniela se interesó por jugar futbol y formar parte del equipo de la escuela.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Para ampliar la explicación, escucha la opinión de una especialista.

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¿Qué es la postura crítica?

Ello implica que observes, escuches y comprendas la información que recibas. Analizar el mensaje.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Observa y escucha el siguiente fragmento audiovisual.

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Equidad de género en mis espacios de estudio

, estudiantes de una escuela secundaria del Estado de México.

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

en situación de riesgo, en una escuela de nivel superior.

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