Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

Ahora te mostraré por separado como puedes describir a una persona.

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¡Héroes… tras bambalinas!

en escena, están trabajando quizás, el lenguaje central y medular de una posible puesta en escena, pero para llamarla como

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¡Tercera llamada, comenzamos!

hayas olvidado los temas vistos en la sesión anterior, debido a que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy, ya que como

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Dejando de ser yo

Pesados como si algo o alguien nos estuviera deteniendo. Ligeros como si fluyeran como el aire.

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La magia de los títeres

Actividad 1 Con los objetos que tengas a la mano, explora las posibilidades que tienes para que los uses como

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Titiriteando

Tendrás la opción para elaborar tu personaje, como títere o marioneta.

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Titiriteando

Tendrás la opción para elaborar tu personaje, como títere o marioneta.

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Para darle forma y color a tu imaginación

El uso de la ropa adecuada los ayuda a verse como el personaje.

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Manos a la obra

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para presentarla ante público, como

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Como te darás cuenta existe una gran diversidad de alimentos, asociados a diferentes grupos de alimentos.

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Vamos al teatro

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para presentarla ante público, como

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A las estatuas de marfil

¿Por qué no eres como el Príncipe Feliz?

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¡La escultura se movió!

Explora obras tridimensionales para generar recreaciones (con su propio cuerpo) que exploren en el espacio, como

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El tiempo en movimiento

Hoy haremos énfasis en el movimiento y su relación con el tiempo, como medio para comunicar ideas.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

realizamos, voluntarios o involuntarios, son una expresión, tanto de nuestra vida interna (lo que pensamos y sentimos) como

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