Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

Para que quede más precisa la información vamos a ver otros ejemplos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

En el siguiente cuadro, encontrarás información para precisar lo que es un manual, leélo con atención.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

Identifica el apartado que dice “revisen el cuento que les entreguen”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

Con esta información desarrolla un texto narrativo o autobiografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Sería muy interesante identificar qué se está haciendo en estos tiempos en las escuelas bilingües y promover que se difundan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

¿Con cuál te identificas más? y ¿Por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Identifica la estructura de las cartas de opinión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

#page/113 Misma que llenarás a partir de la información que vayas reconociendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

Aprendizaje esperado : identifica algunas de las principales características y funciones de las cartas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

A través de estas historias podemos identificar que la tradición oral en los pueblos indígenas es un componente central de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

Identifica las semejanzas y diferencias fundamentales entre las obras de teatro y los cuentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Recuerda que la información no siempre es explícita y que para obtenerla debes reflexionar sobre lo leído, hacer inferencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

P.” lo cual te permitirá tanto tenerlo más fresco como volver a identificar algunas de las principales diferencias y similitudes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Para continuar, realiza un pequeño ejercicio en el que se te mostrará como el pueblo tutunakú de Veracruz, identifica las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

i nvestigan sobre las adaptaciones de cuentos a obras de teatro, ha n identificado

Ver contenido