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Jugando una batalla naval

de los juegos y situaciones de competencia con los cuales nos divertimos tienen su origen en encuentros poco amistosos entre

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Buscando lugares en el teatro

¿Qué diferencias puedes reconocer entre lo que se ve en las fotografías y lo que se puede ver en los planos?

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Aprendizaje esperado: Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Aprendizaje esperado : Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre

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Simetría en las figuras II

Aprendizaje esperado: Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre

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Simetría en las figuras I

: Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Hagamos un resumen de lo que hemos visto acerca de la igualdad entre números fraccionarios y números decimales.

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Problemas multiplicativos IV

Énfasis: Resolver problemas que impliquen la multiplicación entre dos fracciones mediante procedimientos no

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Problemas multiplicativos III

Otra forma es sumar primero los enteros y luego las fracciones.

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Problemas multiplicativos II

El entero es de 4 km. Entre más vueltas más kilómetros.

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Problemas multiplicativos I

Énfasis: Resolver problemas que impliquen la multiplicación entre una fracción o un decimal y un número natural

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Problemas aditivos con números decimales II

Establecer equivalencias entre números decimales, en caso de tratarse de números con diferente cantidad de cifras decimales

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Problemas aditivos con números decimales I

Dividíamos el entero entre 10, 100 o 1000 Ya que recordamos eso, te invitamos a que pensemos juntos en esto:

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Sí ¿Un entero dividido en cuarentavos cuántas partes tiene? 40, en 52 podemos quitar 40?

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Por último, es lo mismo repartir 10 unidades entre 4, que 5 unidades entre 2 o que 100 unidades entre 40.

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