Contenido · Ficha de clase

Los inicios del arte en el mundo

El arte no solo comunica, sino que también le da identidad a la época y a la civilización donde se creó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formas de expresar un tema en poesía

y en la calle codo a codo somos mucho más que dos tus ojos son mi conjuro contra la mala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investiga y comprenderás

trato de amor hallo diamante; y soy diamante al que de amor me trata; triunfante quiero ver al que me mata

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

¿Diagrama, gráfica, tabla, imagen y mapa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

c) A Rodrigo su profesora de Matemáticas le dejó hacer una investigación sobre los mayas y sus aportaciones sobre la medición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos al cartero

Observa el siguiente ejemplo: Ciudad de México, 8 de mayo de 2017 Asunto: Solicitud de conferencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tela de donde cortar

Ya que se está hablando de diversidad lingüística pues también quedaría muy bien llevar a la clase un mapa para conocer las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo organizar información?

Otro organizador de información puede ser un mapa conceptual, en éste, se eligen conceptos clave que estarán relacionados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Es la ignorancia la que discrimina

Existen, por ejemplo, conciertos de rock y se presentan bandas cantando en tzotzil, maya y mixe.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un patrimonio que nos une

Las principales lenguas indígenas originarias que se hablan en el país son el náhuatl, maya, tzeltal, mixteco y tzotzil.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro país un mosaico lingüístico

Maya. 7. Totonaco-tepehua. 8.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Saber para valorar

R = náhuatl, totonaco, otomí, maya y mazahua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas y todos somos diversos

¿Qué crees que pensaban o sentían quienes se burlaron de Mara?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El bien común y la aplicación de la ley

Si puedes, recorre de manera virtual el Centro de Desarrollo, Formación y Recreación Unidad Cívica 5 de Mayo, para adentrarte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construimos una sociedad democrática

Te subes al automóvil y comienzas a conducir y, para tu mala suerte, los semáforos de la avenida por la que circulas están

Ver contenido