Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

If the question is how many, then the answer is a number. It would be: five.

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Preguntando por los objetos del aula

Look at the color of the school objects in the dice: What color is it?  What color are they?

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La mochila de Teddy Bear

Cut out the edges of the dice y glue them.

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Let’s make a fruit salad

Let's look at the verb that is mentioned in each preparation step.

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Una deliciosa ensalada

We will follow the recipe in this book.

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Las partes de la receta

You pour the sugar, sugar, sugar, into the water, water. And then you mix mix, mix.

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(Ciclo I)

The pedestrian’s one and the one that says that bikes are not allowed in that area.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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(ciclo I)

Verás que será muy divertido para todos y todas. ¡Es más!

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Jugando con los saludos en inglés

Let’s review the last time for today - vamos a repasar por última vez por hoy.

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Las señales del semáforo

When you are on the street you need to follow traffic signals and signs in order to avoid accidents.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

Do you remember them? ¿La recuerdas?

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Acciones en el salón de clases

give me: come in Open shut them Open shut them Open shut them give a little stomp, stomp, stomp … Open shut them give me

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(Ciclo I)

They study at home with the “Aprende en casa II” program.

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