Contenido · Ficha de clase

Review 2

Said Sam. - Yes, that is a good idea. Now we can say: We see two boys with our toys.

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Rimas en la lluvia

Por qué debes recordar que es muy importante: Mantener una sana distancia, comer saludablemente, usar cubrebocas si vas a

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Exploremos nuevas canciones

Por qué debes recordar que es muy importante: Mantener una sana distancia, comer saludablemente, usar cubrebocas si vas a

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Then look at the picture is a sad boy who seems to tell the rain to go away.

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Descubro palabras en una canción

https://youtu.be/WKFJXz64LLo In the next picture is the song that the farmer and the animals sang

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Lo que me hace sentir

I am sad, sad, sad, sad, sad, sad, sad, sad. How are you feeling?

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Reconoce su belleza

Sad! / ¡Triste!

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Then look at the picture is a sad boy who seems to tell the rain to go away.

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La mochila de Teddy Bear

. / Y la respuesta empieza con “es un…” o “es una…” But if you want to ask about many objects then you could say

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Las partes de la receta

https://youtu.be/7QAC1SixtPY In previous sessions you learned different moods, such as: happy, sad, angry, surprised

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El pez arcoíris

He will say a sentence with a character, and you tell him what the mood is.

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Lo que me hace sentir

I am sad, sad, sad, sad, sad, sad, sad, sad. How are you feeling?

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Jugando con los saludos en inglés

I’m not good, i’m sad, i’m don’t have Friends.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

Observa con atención las siguientes partes del rostro: How do you say “cejas” in English?

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