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Ayudemos a Pedro

Estoy muy contenta de estar aquí con ustedes otra vez.

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Acciones en el salón de clases

Pues vas a jugar que le tienes que atinar a la caja que contenga la instrucción del salón de clases correcta.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Continúa con el trabajo de revisión y corrección de tu texto para el cartel.

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Palabras y más palabras

su mamá guarda trastos, por último, comparte que “Blanca” es su nombre y que por eso sí lo sabe escribir y que está contenta

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Asimismo. como lo hiciste hoy, continúa leyendo e investigando sobre otros temas que te interesen.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

continúa con el segundo bloque del cuento.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

El mazo o conjunto de cartas, regularmente, contiene 54 tarjetas, cada una con una imagen diferente, un número y un nombre

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¡Vamos a conocernos!

Hay libros específicos para ello, contienen muchos nombres, sus orígenes y significados.

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¡Así también puede terminar!

Énfasis: Continúa la narración de un cuento, a partir de un punto dado en la historia.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

primero, en la asignatura de Lengua Materna, Español, contarán con tres materiales, entre ellos un libro de lecturas que contiene

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Rima, canta, transforma y crea

Estaba la rana muy cerca del agua, cuando contenta se puso a cantar; vino la garza y la hizo callar

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Quedaría así: Continúa con las canciones, esta es un poco más movida, para que no te vayas a dormir.

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¡Me gustan los animales!

Énfasis: Intercambia sus textos con otros compañeros para revisar que la escritura contenga todas las letras

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Continúa leyendo con tu familia el libro de lecturas, opina sobre lo que hacen los personajes de las narraciones y si algo

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