Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Cada pueblo tiene sus propios refranes y éstos se transmiten de boca en boca para formar parte de una identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

¿Alguna vez te has preguntado si los dichos y refranes son propios del español o si también existen en otras lenguas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

, porque con ella tú puede s registrar datos o conceptos precisos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

probable que otros materiales o referencias que consultes o tengas en casa puedan usar el mismo estilo, pero en versiones previas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Una buena lectura de comprensión estará ligada al conocimiento; por ello la relevancia de leer y comprender lo leído en todo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Pero ojo, un subrayado excesivo o mínimo no sirve de mucho; por ello, la lectura comprensiva previa es fundamental, de no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

En esta sesión, tendrás la oportunidad de revisar tus conocimientos y vincularlos de la mejor manera, específicamente, trabajarás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Para llevar a cabo la lectura de una manera integral, es relevante que consideres siempre tus conocimientos previos sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tramas sin tanto drama

No olvides revisar tus apuntes y consultar su libro de texto de Lengua materna para poder afianzar tus conocimientos y “Distribuir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creando espacios a través del tiempo

Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al teatro

Tu labor será reconocer cuáles son propios del texto narrativo. Se inicia la actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Por ejemplo, inicia el párrafo con un “sin embargo”, y eso parecería indicar que habría una idea previa, pero no la hay.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

Es preciso mencionar que existen dos tipos de coherencia: la coherencia global y la local.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

la clase de Biología un texto escrito por ella acerca del tema “El sobrepeso y la obesidad”; sin embargo, no tenía conocimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

Recuerda que a través del tiempo han existido muchos hombres y mujeres dedicados a la construcción del conocimiento.

Ver contenido