Contenido · Ficha de clase

Partes de un todo

¿Cuánto dinero puso cada uno para la compra del aparato?

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Repartiendo problemas

uno comió una rebanada, ¿Qué parte del pay le tocó a cada uno?

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Cómo me veo y qué puedo hacer

I can run. – Yo puedo correr. He can jump. - Él puede brincar.

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¡Co-men-za-mos!

Casa de Francisca (La muerte llega a la casa de Francisca y toca a la puerta.

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¡Tercera llamada, tercera!

es, que el material utilizado para la construcción de todo lo que necesita tu obra haya sido con lo que encontraste en casa

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¡Segunda llamada, segunda!

¿Qué tal si después ya no encuentran la sábana de su cama?

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¡Primera llamada, primera!

hay un camino que sube la colina, arriba hallará la casa.

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Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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Todos para uno y uno para todos

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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Y tú, ¿cómo eres?

Can you describe yourself? ¿Te puedes describir a ti misma o a ti mismo?

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¡Héroes… tras bambalinas!

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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¡Tercera llamada, comenzamos!

gestos corporales que pueden tener los personajes de la obra en las distintas situaciones que plantea la obra y asigna a cada

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Dejando de ser yo

Para iniciar daremos un masaje breve y circular a nuestra cara, dividiremos nuestra cara en tres partes: Una será la frente

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La magia de los títeres

cabecitas que se insertan (como dedales) en los dedos de la mano, pudiéndose utilizar hasta cinco personajes diferentes en cada

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Titiriteando

Títeres de dedo Canal de YouTube Once Niños Niñas.

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