Resultados para: «somos-con-otros-las-identidades_1»

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¿Quisiste decir identidades1?
Reflexión y refracción de la luz
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Reflexión y refracción de la luz
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Desarrollo de la motricidad, corporeidad y acción motriz
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Desarrollo de la motricidad, corporeidad y acción motriz
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¿Sentimos lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
Importa mucho la actitud, la postura individual que tomes ante las personas y lo que les ocurre.
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Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
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Yo opino…
Contenido · Ficha de clase
Yo opino…
En ese diálogo, tiene que haber respeto por la diversidad, la identidad, las cualidades y los intereses de las personas.
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¡Bienvenidos, Agentes!
Contenido · Ficha de clase
¡Bienvenidos, Agentes!
Otros niños y niñas dicen que están en desacuerdo con los empresarios que fabrican popotes de plástico y que la propuesta
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Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Debatan sobre las situaciones que analizaste en la actividad 3 Escribe con cuál personaje, del video de la actividad
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Misión: Es cuestión de perspectiva
Contenido · Ficha de clase
Misión: Es cuestión de perspectiva
Así como en las imágenes podías ver una cosa, o la otra, o las dos, también pasa con la forma en que se interpreta o siente
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Reconociendo a mis monstruos
Contenido · Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
Realiza lo siguiente: Recuerda la postura de montaña, pero ahora vas a sentarte con las piernas cruzadas, relájate
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Aprendo de mis errores
Contenido · Ficha de clase
Aprendo de mis errores
Después de la pausa, continuas con el trabajo de la sesión.
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Hoy aprecio lo que tengo
Contenido · Ficha de clase
Hoy aprecio lo que tengo
Lao Tse creía que para ser agradecido con la vida debes mirar cuán preciosa es la naturaleza y estar atento a las cosas que
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Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
Contenido · Ficha de clase
Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
la que estamos viviendo con la pandemia?
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¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
Contenido · Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
Seguramente extrañas estar en tu escuela, pero este es un gran reto para toda la comunidad y si trabajas con todas las fortalezas
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Regresa al lugar de paz
Contenido · Ficha de clase
Regresa al lugar de paz
La semana anterior aprendiste lo que son las emociones aflictivas.
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Los monstruos sí existen
Contenido · Ficha de clase
Los monstruos sí existen
En la sesión anterior reconociste lo que son las emociones aflictivas, como la angustia y la frustración, pero también aprendiste
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