Resultados para: «ser-adolescente-tener-una-identidad»
26313 resultados
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· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Observa bien:
¿En qué se parecen?
Ambos presentan una serie de indicaciones para lograr un propósito, ahora.
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
¡A revisar se ha dicho!
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
Los participantes se ubican uno frente al otro, quien tenga la pelota deberá compartir una regla o norma de convivencia relativa
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
Que tenga un final inesperado, saberlo contar y que haya una interacción con el público, para que se ría
Puedes enriquecer
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
Se llama doble sentido cuando una misma palabra o frase puede ser entendida de dos maneras.
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
, lo pegó en la puerta y nadie se ha acercado a su casa, con ese dibujo Mario les ha enviado un mensaje a sus vecinos.
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
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Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Identificarás que cada persona puede interpretar de diferente manera un texto escrito o una palabra y esto se debe a la gran
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
las personas le dan a un concepto un nombre diferente al que se usa comúnmente y que estas palabras o expresiones se llaman
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· Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?
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· Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
Por ejemplo, con la palabra “perico”, si formas la palabra “rico”, ¿Será un anagrama?
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· Ficha de clase
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Puedes ocupar un pedazo de cartón, una cartulina.La portada debe ser un poco más grande que las páginas del libro.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
¡A revisar se ha dicho!
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· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Observa bien:
¿En qué se parecen?Ambos presentan una serie de indicaciones para lograr un propósito, ahora.
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