Resultados para: «seguir_1»
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seguir?
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· Ficha de clase
¡Mis habilidades me sorprenden!
reflexionas sobre esta acción notarás que, si las personas establecen un buen diálogo, pueden comunicar la importancia de seguir
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· Ficha de clase
Triste tristeza
Y eso es muy importante por que si te das cuenta que el daño es leve puedes seguir en tu ruta después de unos cuantos ajustes
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· Ficha de clase
Resolviendo mi tristeza
En estos casos deben seguir las indicaciones del doctor para no tener alguna consecuencia que no se pueda resolver.
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· Ficha de clase
Hoy los maestros nos cuentan...
atención en las cosas que la generan y así superarlo, también es importante aprender a pedir ayuda cuando lo necesites y seguir
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· Ficha de clase
Cómo pescar sin ser pescado
Debes seguir tus emociones y aprender de ellas, si sentiste rechazo por algo y repulsión, debes evitarlo para así, no terminar
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· Ficha de clase
Tristes, pero jamás derrotados
lo es todo, de momento sentirás tristeza, pero ve siempre adelante, donde están tus sueños y anhelos; lo importante es seguir
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· Ficha de clase
¿Ánimo? ¡Ánimo!
Considera que cuando no estás de buen ánimo debes buscar como regularte y hacer cosas que te ayuden para seguir adelante.
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· Ficha de clase
¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?
Es necesario que no te obligues o te aferres a seguir en el mismo estado de ánimo.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?
información para saber cómo trabajar a favor de las personas y grupos en situación de vulnerabilidad, y para eso debemos seguir
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· Ficha de clase
¿Cómo lo resuelvo?
Vamos a seguir aprendiendo acerca de los dilemas y poner en práctica lo que hemos revisado hasta el momento.
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· Ficha de clase
Mi postura ante los dilemas
Seguirás aprendiendo acerca de los dilemas, pondrás en práctica lo que viste la sesión pasada.
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
El que se mueva deberá decir uno de los pasos a seguir en caso de que se presente un dilema.
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· Ficha de clase
¿Qué debo elegir ante un dilema?
ya no sé si dejarle de hablar a David y que se quede solo, para que dejen de molestarme y que me acepten de nuevo, o seguir
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· Ficha de clase
Me relaciono en igualdad con respeto
Ahora observa un video del minuto 11:49 a 14:00 para seguir analizando estos temas.
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· Ficha de clase
Volver a unir las piezas
ejemplo, como cuando las personas que se manifiestan y por ese momento sus peticiones son respondidas, pero que habrá que seguir
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