Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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Lo mejor de mí: mis fortalezas

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Retomarás esa actividad para enriquecerla con lo que hasta ahora has aprendido sobre las características que deben de tener

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

El juego consiste en lo siguiente: En una alberca de pelotas (el espacio libre), se encuentran escondidas las normas que

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

anteriores, sino que también están presentes en lo que haces en tu vida cotidiana.

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¡A revisar se ha dicho!

También, puedes investigar en la biblioteca que instalaste en casa más sobre lo que hoy has trabajado.

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Nos toca a todos

hechas un desastre” ¿Qué se puede hacer para colaborar entre todas y todos y que eso no pase?

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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¡Juego de palabras!

¿Por qué crees que se llamen así?

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¡A leer las imágenes!

¿Qué era? Hasta la pregunta parece adivinanza, algo que está en los chistes y que lo hace ser gracioso.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Ahora sabes la importancia del guion largo para dar a entender que lo que estás leyendo son los diálogos de los personajes

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

escribió con su propia experiencia, lo que ha vivido, lo que conoce y lo mismo sucede con las demás personas que leen el

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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