Contenido · Ficha de clase

Elaboración de un reportaje

. - distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas. - notas con la información investigada

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Temas de interés sobre tu localidad

Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas.

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La entrevista para elaborar un reportajel

Podrías comentarlo con el entrevistado, ya que suele suceder, sobre todo si se entra en un ambiente de confianza y el desarrollo

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Características de los cuentos de terror y de misterio I

A continuación, realiza la lectura del cuento “La tinta roja”, de Elizabeth Rojas Samperio, que viene entre las páginas 59

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

muerte.Encuentro final entre la muerte y hombre anciano.

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Lengua Materna

los alumnos están asistiendo a clases dificultan la realimentación, así como la interacción con sus pares, con quienes, entre

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Un programa de radio (repaso)

Depende, entre otras cosas, del tiempo que dure tu programa y del tipo de programa que quieras realizar.

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Un reportaje sobre tu localidad

buena opción la entrevista, ya que, entre otras cosas, te permite recabar datos puntuales de primera mano.

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

La mujer echó a correr desesperada entre las rocas hasta que sus pies resbalaron y no supo más de sí.

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¡Este cuento sí que da miedo!

También es un recurso literario que utilizamos para comparar o manifestar semejanza entre dos cosas.

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¡A jugar!

La dificultad en el juego es adivinar cuántos pasos hay entre el círculo y la persona que lo eligió.

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Así nos comunicamos en la comunidad

Entre los totonacos, vas a encontrar que en el actuar y la palabra empeñada (lo que se promete, se cumple) implica una gran

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Elaboro un manual

Cuando por fin acabaron, se dieron cuenta de que tenían entre sus manos un regalo para compartir, así que llamaron a los

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Principales características del relato histórico I

Hostilizó las vías de comunicación entre los federales de todo aquel estado. En 1911, Villa sufre, lucha.

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Cuándo formal, cuándo informal

Para decir qué sucede, como: en primer lugar, en segundo lugar, por una parte, por otra parte, entre otras.

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