Resultados para: «pasado-presente-la-herencia-cultural»
33565 resultados
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
Lee cada situación que se presenta en la siguiente tabla y escribe en la columna de Emociones, cuál crees que está sintiendo
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· Ficha de clase
Expresando mis emociones
¿Sabías que la preocupación, el nerviosismo, la ansiedad y la agitación son emociones aflictivas?
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· Ficha de clase
En busca de la regulación emocional
En busca de la regulación emocional
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Pero también hay sentimientos aflictivos que te hacen sentir malestar, como lo son el enfado, la tristeza o la impaciencia
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
Ale: Me conmovió mucho la llamada de la Señora Lupita, porque apoya a su hija para obtener buenas calificaciones, creo que
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· Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
Comenta que es cómo lo contrario de la alegría, la sonrisa incluso se dibuja como al revés, hacia abajo.
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
¡Llegó la Educación Socioemocional!
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
El año pasado tuve que aprender a regular mi frustración y mi tristeza, por no poder ir a la escuela y ver a mis compañeros
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
El paso número dos es conjugar esos verbos en tiempo presente para que queden de la siguiente manera: “agrega”, “disuelve
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
El último es “se recorta y se cose la boca”.
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
v=v1Gd7Qcvly0&ab_channel=FannyContreras
¡La cultura ralámuli es sorprendente!
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
En cada paso que enumeraste vamos a ir eligiendo la imagen más adecuada y la señalaremos con una estrella.
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· Ficha de clase
La palabra clave es el títere
La palabra clave es el títere
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, la noticia está lista!
¡Extra, extra, la noticia está lista!
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· Ficha de clase
“Juego y participo en mi comunidad”
En la sesión de hoy hablaremos acerca de los juegos y las formas de participación de niñas y niños en la comunidad.
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