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Panorama del periodo III

El reto de hoy: Concluye con el reto de la semana: la elaboración de la tercera parte de tu línea del tiempo

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Panorama del periodo II

Por otra parte, se fundó el Instituto Politécnico Nacional (IPN) en 1936 y la Escuela Nacional de Antropología e Historia

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Panorama del periodo I

Por otra parte, en el noreste de México y en la región del Bajío resistía Pedro Moreno y Rita Pérez, quienes apoyaron al

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Recordando el siglo XIX

Por otra parte, las actividades económicas se encontraban paralizadas.

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Cultura y arte durante el siglo XIX

buscaba inspirar un sentimiento de unidad entre la población mexicana y que las personas se identificaran y sintieran parte

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Costos sociales del progreso económico porfirista

Por otra parte, los beneficios económicos del Porfiriato estuvieron lejos de alcanzar al grueso de la población mexicana,

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Recorrido por la historia: México, siglo XX

En estas décadas el desarrollo industrial fue sorprendente, favorecido, en parte, por el inicio de la Segunda Guerra Mundial

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Recorrido por la historia: México, siglo XIX

El Segundo Imperio Mexicano en la práctica gobernó parte del territorio nacional, pero no tenía un sustento jurídico, ya

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Desafíos económicos, sociales y culturales

Durante la mayor parte del siglo XX las enfermedades predominantes eran enfermedades relacionadas con la pobreza y la falta

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Desafíos políticos

Observa y escucha la primera parte de la entrevista a José Woldenberg, politólogo y exconsejero presidente del Instituto

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Contexto económico internacional

Por su parte, Estados Unidos de América buscó alianzas en nuestro continente ante la necesidad de integrarse al comercio

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Contexto político internacional

Observa la primera parte del video del inicio al minuto 05:59 donde el historiador Lorenzo Meyer habla acerca de la Guerra

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Identidad pluricultural

Por otra parte, también se han establecido diversos estereotipos sobre la cultura mexicana.

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Globalización cultural

Aunque es común pensar que gracias a la globalización cualquier persona puede adquirir productos de cualquier parte del mundo

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Participación ciudadana

En este proceso de construcción es posible distinguir al menos dos dinámicas interactuantes: por una parte, la ciudadanía

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