Resultados para: «identificar-los-sentimientos»

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Escuchemos a los abuelos
Contenido · Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
Escuchemos a los abuelos
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A rimar venimos, y rimando estamos
Contenido · Ficha de clase
A rimar venimos, y rimando estamos
Se moja y seca como los demás.
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¡Ya quiero que me lo cuentes!
Contenido · Ficha de clase
¡Ya quiero que me lo cuentes!
¡Ya quiero que me lo cuentes!
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Diversidad de costumbres o tradiciones
Contenido · Ficha de clase
Diversidad de costumbres o tradiciones
Salvo en los velorios, ahí el apoyo cambia porque quienes lo reciben no están obligados a devolverlo.
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Valoremos a nuestra familia
Contenido · Ficha de clase
Valoremos a nuestra familia
identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas
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Juguemos a ser científicos
Contenido · Ficha de clase
Juguemos a ser científicos
identifica características y función de artículos de divulgación científica.
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Juguemos a ser científicos
Contenido · Ficha de clase
Juguemos a ser científicos
identifica características y función de artículos de divulgación científica.
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Para estar seguros de que estamos seguros
Contenido · Ficha de clase
Para estar seguros de que estamos seguros
identifica e integra información relevante de diversas fuentes.
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Todo en orden para redactar mejor
Contenido · Ficha de clase
Todo en orden para redactar mejor
Escribe cada uno de los pasos Lo primero que tienes que anotar es el título, que en este caso es: “Maracas pachangueras”
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Para estar seguros de que estamos seguros
Contenido · Ficha de clase
Para estar seguros de que estamos seguros
identifica e integra información relevante de diversas fuentes.
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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!p
Contenido · Ficha de clase
¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!p
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos
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¡Redactemos nuestro reglamento!
Contenido · Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento!
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca
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Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte muy bien en la terminación de los verbos “ar
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Lo mejor de mí: mis fortalezas
Contenido · Ficha de clase
Lo mejor de mí: mis fortalezas
Lo mejor de mí: mis fortalezas
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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Contenido · Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
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