Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Género e identidad sexual https://youtu.be/cCgFd05Q B

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

La identidad sexual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Necesidad de transgresión en el proceso de autonomía y reafirmación de la identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

En esta sesión, se explicó qué es un grupo social, destacando que son espacios para la creación de una cultura de paz, misma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

pudieron ver y escuchar en el video, la paz se genera al cubrir necesidades como la supervivencia, el bienestar, la identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

Seguramente has vivido o visto situaciones, dentro o fuera de la escuela, en los espacios donde convives con tus compañeras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Como es ilustrada, podrás incorporar mapas y anotar en los espacios de colores los conceptos o ideas generales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Reconozcas el espacio (país, región) que se representa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

Ubicas tiempo y espacio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

desplazaba de un lugar a otro y se comunicaba; pero que también influyeron en su salud y en la forma en que vivía en el espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisemos lo aprendido

Para la segunda actividad, se brindarán cinco pistas y tú, deberás descubrir y colocar en los espacios que aparecen en blanco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Época de revoluciones

Puede haber tres opciones, pero como se tienen nueve espacios para la respuesta, no puede ser Benjamín Franklin, ni Thomas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

De ahí que este grupo se empleara para desempeñar funciones que otros no podían hacer por tratarse de espacios reducidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Armando la historia

Para ello, harás énfasis en la ubicación espacial de los hechos y procesos históricos del periodo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Civilizar o someter?

Por último, hubo un dominio cultural y una pérdida de la identidad en los pobladores de las colonias.

Ver contenido