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Comparación

en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

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Equivalencia

Si se resuelve la primera ecuación, o la segunda, o incluso la tercera ecuación, se observa el mismo resultado.

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Sistemas de numeración

en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

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Número

argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

de referentes que tienen conexión con matemáticas.

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Énfasis: usar procedimientos matemáticos para tomar decisiones.

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Énfasis: usar procedimientos matemáticos para tomar decisiones.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Analiza algunas herramientas para resolver problemas matemáticos.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Aprendizaje esperado: desarrollar habilidades que le permitan plantear y resolver problemas usando las herramientas matemáticas

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

En la primera ecuación 2n=54-m y en la segunda ecuación 2n=144-10m.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

El maestro de matemáticas dejó una tarea para ganarse un premio, pero Andrea no sabe calcular el valor de “x” en una ecuación

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

de la ecuación.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

desarrollar habilidades que le permitan plantear y resolver problemas usando las herramientas matemáticas

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Por lo anterior, es recomendable seguir estrategias o procesos para resolver problemas o retos matemáticos.

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

Habilidades matemáticas I. Ingenio

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