Resultados para: «sesión-1-para-empezar»

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Contenido · Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca
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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
Contenido · Ficha de clase
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Contenido · Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
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¡A revisar se ha dicho!
Contenido · Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a
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Nos toca a todos
Contenido · Ficha de clase
Nos toca a todos
Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras
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¡Lo que sé de los chistes!
Contenido · Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
, y ¿para qué te va a servir?
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¡Juego de palabras!
Contenido · Ficha de clase
¡Juego de palabras!
En los chistes también se utilizan las alusiones burlescas y bueno… ¡existen para todas las edades!
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¡A leer las imágenes!
Contenido · Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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Los guiones largos nos indican diálogos
Contenido · Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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¿Quién es el xocoyote de la familia?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
“Mario” tendrá 1 minuto para pegar la palabra o frase junto a su significado.
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¿Con qué entonación lo decimos?
Contenido · Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
Para reflexionar: Aprendiste la importancia del uso de los signos de interrogación y admiración para complementar significados
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¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Contenido · Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
corrige sus textos para hacer claro su contenido.
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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
Contenido · Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
Ve pensando qué materiales podrías utilizar para dicha actividad. Para reflexionar: ¿Qué aprendiste en esta sesión?
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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Contenido · Ficha de clase
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Por ejemplo, en la sección de chistes inicia en la página 1, mientras las adivinanzas inician en la página 6, la sección
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Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Gracias por tu esfuerzo Para saber más: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí
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