Resultados para: «reglas-para-convivir»
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Gracias por tu esfuerzo
Para saber más
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Descarga la ficha dando clic aquí
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· Ficha de clase
Lo mejor de mí: mis fortalezas
¿Cuál es la fortaleza que más aprecias en ti y para qué te ha servido?
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca
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· Ficha de clase
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
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· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria, página 16,” Reglas para el
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
, y ¿para qué te va a servir?
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
En los chistes también se utilizan las alusiones burlescas y bueno… ¡existen para todas las edades!
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
a “¡Encuentra el par!”
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
Para reflexionar:
Aprendiste la importancia del uso de los signos de interrogación y admiración para complementar significados
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