Resultados para: «objetivos-personales»
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objetivo?
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
Lo especial de los libros cartoneros es que permiten que todas las personas puedan crear sus propias obras (cada libro es
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
parezca al uso de coordenadas que usamos en el juego de “Batalla naval”, incluso los nombres que les ponen ayudan a este objetivo
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
sesión anterior buscamos en un mapa o plano de la ciudad las distintas rutas para ir de un lugar a otro, esto con el objetivo
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· Ficha de clase
Distancias iguales
Establecimiento de códigos comunes para ubicar objetos.
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· Ficha de clase
Buscando rutas
Establecimiento de códigos comunes para ubicar objetos.
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· Ficha de clase
Jugando una batalla naval
ubicar objetos.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Establecimiento de códigos comunes para ubicar objetos.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
o en las cocinas, en los patrones para algunas telas, en las cadenitas de pulseras, aretes y otras piezas de adorno personal
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
una actividad en la que identificamos los ejes de simetría de algunas figuras geométricas y de los dibujos de algunos objetos
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Es impresionante descubrir que en muchos de los objetos que nos rodean podemos encontrar ejes de simetría.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
cuánto jitomate debe comprar para realizar una sopa de verduras en su próximo cumpleaños, siendo que cuando guisa para 4 personas
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
En la fila del nombre ya están escritos los nombres de seis personas participantes.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
La balanza es un instrumento que nos permite comparar el peso de dos objetos al mismo tiempo, para ello debemos colocar en
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
El problema nos dice que el gasto lo hicieron tres personas, pero cada una aportó cantidades diferentes.
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· Ficha de clase
Mapas y encuestas
Puedes ser, preguntándoles a las personas.
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