Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Recuerden las reglas gramaticales que han aprendido en las disciplinas de lenguaje y comunicación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

O mediante las radios comunitarias que transmiten en las lenguas indígenas de la región y en español.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Recuerden las reglas gramaticales que han aprendido en las disciplinas de lenguaje y comunicación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medición en un mapa de las distancias recorridas

Hemos reflexionado sobre el uso de coordenadas en un sistema de referencias para localizar lugares con mayor facilidad, y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferentes rutas en un mapa

En cambio, en el mapa de Tuxtla Gutiérrez, podemos ver que la mayor parte de las calles son rectas y están orientadas casi

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando una batalla naval

Lo principal es que tengan a la mano tijeras para recortar las fichas y los tableros que se encuentran en las páginas 169

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando lugares en el teatro

¿Por qué no llegan juntos al teatro, con el plano en la mano y entre todos buscan los lugares que les tocaron?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Los wixáricas son un pueblo originario de México, que viven principalmente en el estado de Nayarit y tienen unos diseños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos I

del mismo lado, la voy a ver como si fuera mi mano izquierda en mi mejilla izquierda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Simetría en las figuras II

Aquí hubo varias figuras que no tuvieron ningún eje de simetría: El árbol, la mano y la hoja.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Simetría en las figuras I

Para esta sesión es necesario que tengas a la mano las figuras recortadas de la página 177, una regla, colores y pegamento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas multiplicativos I

Hoy vimos que sirven para contar las vueltas, medir distancias con mayor precisión y medir tuberías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números decimales I

0.035 más 0.99 es igual a 1.025 que es un número mayor a un entero. 0.09 + 0.001 ¿Es mayor o menor que el entero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios III

Observa bien la pregunta: ¿Qué tanto es mayor o menor? ¿Qué nos pide como respuesta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios II

Hasta ahora, el numerador siempre ha sido menor o igual que el denominador, pero, ¿El numerador puede ser mayor

Ver contenido