Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Analiza la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

El respeto y el fomento del derecho de todas las personas a la libertad de expresión, opinión e información.

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La construcción de la historia I

todas las personas fueran iguales ante la ley, para que ningún grupo pudiera tener derechos especiales ni pudiera ser privado

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Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

¿Qué te ha parecido esta información? ¿La conocías?

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

de t u libro de texto o buscar en algu na otra fuente de información.

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Revisemos lo aprendido

respuestas, en el transcurso de la sesión, para que puedas saber cuántos aciertos obtuviste en total o bien complementes tu información

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Época de revoluciones

política y filosófica surgida a finales del siglo XVII, que postula libertades y derechos individuales, como la propiedad privada

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Protagonistas de la historia

la que demuestres los conocimientos adquiridos, así como las habilidades de observación, comprensión y búsqueda de información

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Bien, después de haber revisado la ejemplificación del desarrollo del juego y con la información que has revisado, puedes

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Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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La Primera Guerra Mundial

Mientras lo observas, trata de localizar la siguiente información: ¿Qué armas se crearon?

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Consolidación de los Estados nacionales en Europa

Además, cuentas con múltiples materiales educativos e información al respecto en el espacio virtual y en la biblioteca escolar

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Nacionalismo y Romanticismo

numerosa, porque de otra manera apenas se tendrá la posibilidad de crear un marco de comercio, asignación de propiedad privada

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El reparto del mundo II

se reunían o en los mítines a los que asistían, mientras las mujeres quedaban reducidas a esa parte de la vida que era privada

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