Contenido · Ficha de clase

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Uno de ellos puede ser jugar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Toma una a una las pelotas con pegol, que contienen una tarjeta con elementos que completarán tu reglamento y con ayuda de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Toma una a una las pelotas con pegol, que contienen una tarjeta con elementos que completarán tu reglamento y con ayuda de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Papelitos con las oraciones (una oración por cada tira). 1. Preparar un día antes los materiales necesarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

En esta sesión prepararás una receta de cocina. Ten a la mano: Una naranja. Granos de sal. Un plato de plástico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

“Tomar un material de lectura a la vez.”, porque se termina de escribir una idea y continua otra, y punto final a la regla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Los participantes se ubican uno frente al otro, quien tenga la pelota deberá compartir una regla o norma de convivencia relativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

Que tenga un final inesperado, saberlo contar y que haya una interacción con el público, para que se ría Puedes enriquecer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

Una condición de los refranes es leerlos o decirlos lo más rápido posible, y ¡Con la práctica te volverás un experto!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

de un señor chistoso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

#page/21 Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

palabras resaltadas… una de ellas es, “chichón”, ¿saben qué es un chichón?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con qué entonación lo decimos?

se escriben al inicio y al final de una oración o palabra para expresar emociones y sentimiento como: asombro, alegría, enojo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

formar uno o varios términos nuevos.

Ver contenido