Resultados para: «ahorrar-agua»
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· Ficha de clase
Han cambiado las actividades recreativas en familia
Veamos la siguiente:
Ahora el título dice, “la tecnología”.
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
Si con las flores recuerdas algo, ahora entenderás porque cada vez que te llega un olor a flores, te sientes feliz y hasta
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
¿Te imaginas estar junto a una caldera con fuertes temperaturas, sin agua para tomar, respirando mucho humo?
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
El hielo es el estado sólido del agua, pues al enfriar el agua, en este caso, colocando una hielera con agua en el refrigerador
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
¿Por qué el agua si cambió su forma?
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
¿Por qué cuando intentas tomar agua en tus manos se sale con facilidad?
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· Ficha de clase
Estado gaseoso
El vapor es agua en estado gaseoso, el cual forma las nubes.
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
Ahora observa la última imagen.
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· Ficha de clase
Llegó la primavera
Ahora podemos conocer una característica más, que también se pueden recuperar de las experiencias de los niños y niñas.
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· Ficha de clase
El invierno en nuestro país
Ahora tienes tu tabla completa y quedó de la siguiente manera:
En esta sesión aprendiste que el invierno:
Inicia el 21
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· Ficha de clase
Cuidemos el medioambiente
Ahora toma el último par de tarjetas que quedan.
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· Ficha de clase
Mi museo
Recuerda que hiciste diferentes sonidos con los objetos que tienes en casa, que son de uso común o de reúso.Escribe ahora
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· Ficha de clase
Los objetos son parte de nuestra comunidad
Ahora vamos a retomar la pregunta, ¿Tienen la respuesta?
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· Ficha de clase
Las actividades recreativas
En su momento se explicaba que la tecnología ha cambiado la forma en que ahora nos divertimos, tanto que ahora, contamos
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· Ficha de clase
Cambios en la naturaleza durante el año
¿Ahora entiendes la pregunta?
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