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Multipliquemos en grande

niños y adolescentes tenían entre 5 y 14 años, por lo que deberían estar estudiando la educación básica: preescolar, primaria

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Actividad 1.

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¿Quién va adelante? II

Mariano, alumno de primaria, lleva apenas 0.25 del recorrido.

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¿Quién va adelante? I

Actividad 1 Realizarás el juego “Las carreritas” para ver quién llega primero a la meta:

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¿Cuál es el sucesor?

Actividad 3 Realiza las actividades siguientes: Representa en una recta numérica los números naturales

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¿Quién es el más alto?

Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.

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Alimento nutritivo

Actividad 1 Realiza una tabla de valores para conocer los gramos de pan que aportan 13 gramos de grasa saturada

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¿Qué son las tablas de datos?

Actividad 2 Busca dos o tres productos que tengas en casa y que que no te pongan en peligro.

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¿Cuál será el porcentaje?

v=Phi_D3gvB2g&list=PLcK_ZhDmP-RzqDhIRO-H_ZbYDuY44FrOf Actividad 1 Realiza los siguientes ejercicios

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Grandes porcentajes

Hay muchas actividades que requieren calcular los porcentajes, por ejemplo, cuando una persona solicita un préstamo en un

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Regla de tres simple

Actividad: Resuelve los problemas del desafío 31, de tu libro de texto, en la página 60, utilizando el procedimiento

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Descuentos e impuestos

Actividad 2 Calcula el descuento de algunos productos, lo cual es una buena oportunidad para

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Caculando porcentajes

Actividad 1 Revisa el desafío número 30, en la página 59 de tu libro de texto e identifica que

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Construcción de prismas y pirámides

Desarrollos de poliedros https://es.khanacademy.org/math/eb-6-primaria-nme/x137d84de64ca8f83

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¿En qué son diferentes?

sea más fácil, observa el siguiente video: VIDEO: https://es.khanacademy.org/math/eb-6-primaria-nme

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